-교육부 31일 서울 정부서울청사서 성명
-위안부 질문엔 “외교부 대답해야” 회피

[헤럴드경제=이원율 기자] 교육부는 일본 문부과학성이 독도를 일본 땅으로 왜곡한 내용을 담은 학습지도요령을 확정 고시한 것을 두고 “독도를 침탈하려는 야욕을 드러낸 것”이라며 강하게 비판했다. 위안부 합의에 따른 국민 우려에 대한 질문에는 “담당부서인 외교부와 말해야 할 것”이라며 직접적인 대답을 회피했다.

권영민 교육부 역사교육정상화추진단 과장은 31일 서울 광화문 정부서울청사에서 열린 성명 발표 자리에서 “이번 확정고시는 독도 침탈에 대한 일본의 야욕 표현”이라며 “그간 우리 정부의 접촉 노력에도 일본 측은 대답을 기피하고 있다”고 말했다.

주명현 교육부 대변인이 31일 오전 서울 세종로 정부서울청사에서 일본이 학습지도요령을 확정 고시한 것에 대한 성명을 발표하고 있다.

이 날 교육부는 일본의 부당한 독도 영유권 주장에 대응하기 위한 ‘한국바로알리기’ 사업 강화 등 대책을 내놓았다. 초ㆍ중ㆍ고등학교 독도관련 교육 확대, 내달 ‘독도교육주간’ 운영과 같은 내용이 포함됐다.

다음은 권영민 교육부 역사교육정상화추진단 과장과의 일문일답.

-외국교과서에 우리나라 관련 기술확대를 한다고 했다. 가령 ‘독도수비대로 일하는 삼촌이 일하는 편지’와 같은 내용을 외국교과서에 직접 싣는 것을 추진한다는 것인가?

▶권영민 교육부 역사교육정상화추진단 과장=그렇다. 외국교과서 중에서 우리나라에 관심있는 외국인이 배우는 한국 정치, 사회, 문화, 풍습 등이 많이 담긴 교과서가 있다. (이러한 교과서를 중심으로)우리나라 관련 기술을 확대시킬 수 있다. 전략적으로 할 것이다.

-지난 3년 동안 ‘한국바로알리기’ 사업을 통해 43개국 외국교과서에 495건 오류를 시정했다고 했다. 일본에서는 (왜곡)교과서가 이렇게 진행되는 동안 어떤 논의를 거쳤나.

▶권 과장=많은 노력을 했다. 이전에는 한일역사공동연구위원회를 1ㆍ2기 운영했다. 이명박 전 대통령 시기에는 3기 운영을 주장하기도 했다. 일본이 (우리 요구에 대해)대답을 기피하고 있다.

-우리 정부는 어떻게든 접촉하려고 했는데 일본 쪽 대응이 미비했다는 것인가?

▶권 과장=그렇다. 일본 측이 대답을 회피하고 있다.

-위안부 문제는 어떻게 보고 있는가?

▶권 과장=위안부 관련 내용은 담당부서인 외교부에게 말하는 것이 좋을 것 같다.

-교육부가 일본 역사 왜곡교과서 시정을 요구하고 있는데, 일본이 오히려 더 강하게 대응하는 이유는 무엇으로 보는가?

▶권 과장=일본 속내에는 독도를 침탈하려는 야욕이 있을 것으로 본다.

-여태 교육부가 요구했던 것은 사실상 유효하지 못했다는 것인가?

▶권 과장=일본이 수용하지 않더라도 우리는 강하게 주장하고, 재촉하고 있다. 국제사회에 도움도 요청하고 있다.

-한국바로알리기사업 외에 우리의 다른 대응방법은 있는가?

▶권 과장=지금 우리 교육과정에서 독도관련 내용도 강화하고 있다. 초ㆍ중ㆍ고등학교 교육과정에서 독도가 반드시, 당연히 우리 영토라는 사실을 꼭 기술하고 있다.

yul@heraldcorp.com