“코로나發 학력저하 심화, 高 학력저하·中 양극화”

[헤럴드경제=장연주 기자] 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 여파로 학생들의 학력저하가 심화된 것으로 나타났다. 학력저하는 특히 고등학교에서 두드러졌고, 중학교에서는 학력 양극화가 심화된 것으로 분석됐다.

교육시민단체 사교육걱정없는세상은 26일 광화문 정부서울청사 앞에서 기자회견을 열고 최근 3년 간 전국 8개 시도에서 표본으로 선정한 중·고교 1259곳의 수학 학업성취도 분포를 분석한 결과를 발표했다.

분석 결과, 조사대상 중학교의 75.9%, 고등학교의 66.1%에서 2020학년도 1학기 수학 중위권(B~D 등급) 학생이 2019년 1학기 보다 줄어든 것으로 나타났다.

중위권 감소는 고등학교 보다 중학교에서 더 두드러졌다. 2020학년도 상위권(A등급)의 경우, 조사대상 중학교의 66.2%에서 상위권이 전년보다 더 많아졌다. 그러나 고등학교에서는 증가세가 나타나지 않았다.

같은 기간 하위권(E등급)은 조사대상 중학교 중 56.9%, 고등학교 중 66.4%에서 늘었다.

또 전국 8개 시도에서 표본으로 선정한 중·고교 973개교에서 2020학년도 1학기에 국어·영어·수학 학업성취도가 2019학년 1학기와 비교해 어떻게 변했는지 분석한 결과, 중위권 비율은 중학교에서 5.8%p, 고등학교에서 4.4%p 감소했다.

중학교에서는 상위권이 전년 보다 2.3%p 늘어난 반면, 고등학교에서는 1.3%p 줄었다.

하위권 비율은 중학교 3.5%p, 고등학교 5.7%p 늘어나는 등 학교급과 관계없이 모두 증가했다.

사교육걱정없는세상 관계자는 “학교 현장에 교육격차는 과거에도 존재했지만, 지난해 코로나19 여파로 등교수업이 축소되고 원격수업이 늘면서 중·고등학생들의 학력저하가 심화됐다”며 “중위권 학생들이 모두 줄고, 고등학생의 경우 하위권이 더욱 증가한 것으로 보인다”고 분석했다.