중등 수학문제 검색한 학생 중 21%는 고교생

초등, 중등 과정 중 선행학습 비중도 과반수

기초학력 저하와 학력 양극화 심해져

[헤럴드경제 도현정 기자]코로나19로 지난해 등교 학습이 부실해지면서 기초학력 저하와 학습능력 양극화가 심해졌다는 우려가 교육 애플리케이션 검색 결과로도 입증되고 있다.

에듀테크 스타트업 플랫비(PLAT.B))가 지난해 12월부터 지난달까지 4개월간 영상 답변 앱 ‘큐리’ 서비스 이용자 1만9080명의 이용 현황을 분석한 결과, 중학교 수학 문제를 검색한 학생 중 21%가 고교생 회원이었다. 이번 분석 중 초등학교 학생은 3321명, 중학생 8682명, 고교생은 7077명이었다. 플랫비는 학년이 올라갈수록 수학 난이도가 높아지면서, 기초가 부족해 어려움을 겪는 학생들이 하위 단계의 수학문제를 검색하는 사례가 많아지는 것이라 분석했다.

검색횟수를 확인해보면 기초학력 부족 현상을 더 확실히 알 수 있다. 고교생이 큐리앱에서 중학교 수학 정보를 찾아본 검색 횟수는 고교생 수학 문제 검색 횟수의 41%였다. 특히 대학입시를 앞둔 고교생 3학년 회원들은 고교과정 검색횟수 대비 중학교 과정 검색횟수 비중이 29%였다.

질문횟수에서도 고교 3학년생이 하위 단계를 다시 찾아보는 사례가 많았다. 고교 1학년생이 중학교 수학과정에 대해 질문한 횟수는 29%, 2학년때는 16%였는데, 고3은 중등 과정에 대한 질문이 55%였다. 초등 과정을 검색한 중학생의 비중도 전체 조사대상자의 17%나 나왔다.

반면 본 교육과정보다 더 상위의 과정을 공부하는 이들도 많아져, 학력 양극화가 심해지고 있다는 일각의 지적을 뒷받침했다. 이번 조사대상자 중 중학생의 46%가 고교 수학과정을 검색해봤고, 초등학생 중 중등 수학과정을 검색한 학생도 58%로 절반 이상을 차지했다. 하위 교과과정을 제대로 이해못한 학생들이 많아진 와중에, 오히려 선행학습을 하는 학생들도 많아지고 있는 셈이다.

송하영 플랫비 대표는 “수학 과목은 개념이 연결되는 부분이 많아, 고3이 중학교 수학 과정을 다시 공부해야 할 정도로 기초 과정에 대한 이해 부족 현상이 심화되는 것으로 보인다”며 “2022학년도 입시부터 수학영역의 문, 이과 구분이 사라지면서 수학 학습의 중요성이 날로 증대하고 있는 만큼, 학생들이 기초과정을 제대로 학습할 수 있도록 더 큰 관심이 필요하다”고 말했다.