양천구, 청소년 '학교폭력 예방프로그램' 마련…중학교 3곳 우선 지원

[헤럴드 GValley = 이정환 기자]“그동안 학교는 ‘학교폭력예방’이라는 주제로 형식적인 일회성 강의만을 해왔어요. 이런 교육은 한계가 있고, 실질적인 효과도 떨어져요. 우리 아이들의 건강한 학교생활을 위해 현실적이고 재미있는 교육이 실현되었으면 하는 바람이에요”- A 중학교 학교운영위원장지난 2월, 양천구가 주최한 중학교 학교장 및 학교운영위원장이 참석한 간담회에서 나온 이야기다.21일 양천구는 이와 같은 내용을 필두로 서울형 혁신교육지구 사업의 일환으로 획일적인 주입식 교육에서 벗어나 학생들이 직접 참여해 만들어가는 ‘청소년 참여자치형 학교폭력 예방프로그램’을마련, 올 한해 상·하반기를 나눠 양천구 소재 중학교 3개교에 지원한다고 밝혔다.지난 15일 학교폭력 예방 프로그램은 첫 스타트를 끊었다.이번 프로그램은 청소년들이 스스로 고민하고 있는 학교폭력 문제를 문화·예술 퍼포먼스로 표현해 다른 학생들과 공유하는 방식으로 운영된다.특히 학생들을 훈육과 통제, 교화의 대상으로만 보았던 기존 강의 방식과는 달리 학생들 스스로 문제점과 해결방안을 찾는다는 점에서 특별하다.프로그램은 8주간 주1회 진행이 되며, 두 가지 프로그램이 마련돼 있다.첫째는 ‘공연예술로 풀어보는 학교폭력예방 캠페인’이다. 이 캠페인에서 학생들은 학교폭력 문제를 다룬 영화를 감상한 후, 학생들 간 토론을 통해 학교폭력 문제의 원인과 유형을 스스로 진단한다.학생들이 학교폭력에 대해 나눈 이야기는 스토리텔링을 통해 시나리오 작업을 거쳐 사진툰, UCC 제작, 스텝핑 퍼포먼스 방식으로 입체화한다. 다양한 공연예술 프로그램을 발표하면서 학생 스스로학교폭력 예방의 메시지를습득할 수 있을 것으로 기대된다.두 번째 프로그램은 ‘학교폭력 예방 교육연극, 교실법정:누가 내 빵을 옮겼을까?’이다.학생들은 학교폭력을 주제로 교실법정이라는 가상의 공간에서 펼쳐지는 이야기를 시나리오로 만든다. 캐스팅부터 소품, 무대, 영상 작업까지 학생들이 직접 연극을 구성하며 무대 위 법정에서 학생들은 피해자, 가해자, 방관자의 입장이 되어본다.구는 학생들이 서로를 객관적으로 바라보고 이해하는 시간을 통해 학교폭력 문제와그에 대한 해결점을 스스로 깨닫기를 기대한다.양천구 관계자는 “흔히 볼 수 있는 학교폭력 예방 교육은 학생들을 훈육과 통제의 대상으로 바라보고, 어른들이 제시하는 메시지를 전달하는 방법으로 진행되어 왔다”며 “이번 프로그램을 통해 학교폭력에 대한 이해와 대처등 청소년들의 인식에 큰 변화가 있을 것으로 기대된다”고 밝혔다.